为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，落实游戏精神，调动教师创造性地开展幼儿户外游戏活动，全面提高户外游戏的质量。近期，舟山市新城临长路幼儿园全体教师基于真实问题，在谈观察、思策略、研推进中开展“我的游戏‘哇’时刻”活动，助推幼儿户外自主游戏的开展。

1.户外美术——材料、自由、快乐。本着让艺术走出班级，以大自然特有的美术元素激发幼儿对艺术的兴趣与创意。孩子们在紫藤架旁、晚樱树下、草地中央……与自然同呼吸，用花瓣、石头、树枝等自然材料尽情挥洒着内心的喜悦与快乐。

2.自主沙水——尊重、自主、表现。当童年遇上沙水，一沙一水之间，孩子们充分发挥自己的想象，运用各种工具去创造。他们分工合作，有的挖沙、有的搭建城堡、有的开渠引流……津津有味地建构着自己的乐园，或许这就是游戏的魅力所在。

3.创意建构——探究、合作、成长。儿童有一百种语言，一百种表达方式，建构就是其中一种。户外建构游戏中，孩子们个个脑洞大开，用稚嫩的线条勾勒出自己的图示表征，在建构游戏中滋养想象、萌生创意、获取成长，合作和创意不断碰撞出惊喜。

本次户外自主游戏的研讨，推动了幼儿园户外游戏实践的发展,多渠道支持儿童的“真游戏、真学习、真发展”，孩子们嗨翻天，丰富的想象、快乐的表达、精彩的创造……让游戏的研究继续，让课程的精彩待续。