一个自信乐观的孩子会以持续阳光的心态沉浸在学习与生活中，这必然促进孩子的智力发育。即使智力很高的孩子，也会不断遇到各种各样的疑惑和困难，这时他需要健康的情绪情感来调节自己，否则孩子心情郁闷、思维凝滞，他的快乐与发展将同时受阻。再者，孩子在健康成长中遇到的很多问题，例如任性、攻击、自私、冷漠、孤僻等，都与情绪情感发育不良有很大关系，所以我们重视孩子的情感教育。

11月13日下午，我园进行了“环境暗示下的幼儿情绪情感管理”研讨活动。我们以轻松的舞曲，带动教师积极的情绪体验。以趣味的情绪测试引出今天的教研主题。在热烈的讨论中，我们互相学习什么是环境暗示、皮革马利翁效应、菲利普齐姆巴多实验、陈鹤琴暗示原则、什么叫情绪、什么叫情绪管理。各位教师结合自己的教学经验抛出问题，共同探讨相关内容。在激烈的头脑风暴中分享自己的教学经验。最后，教师们有感情的朗读了系列的“情绪绘本”，使此次活动在教师们美好的情绪体验中完美结束。

本次教研活动有效引导了各位教师正确认识儿童的情绪情感，了解了情绪的重要性，提高了各位教师关注幼儿情绪情感的意识。