生活

健康

1.能够根据自己的需要及时穿脱衣服、擦汗。

2.愿意在成人的引导下整理自己的柜子。

安全教育

外出参观过程中能有序、文明行走。

家长工作

1. 做好家长会的配合工作。

2. 引导幼儿收藏好任务完成卡。

环境创设

1.运用孩子的表征补充会说话的体温版块。2.创设整理书包的方法环境。

     星期

活动内容

周一

周二

周三

周四

周五

上午

区域

活动

1. 数学区：有趣的时间

材料：时间底板卡、图片卡

目标：引导幼儿根据具体情境拨出整点、半点。

2. 生活区：整理书包

材料：书包、书、笔、铅笔盒等各类文具

目标：引导孩子根据书包每一格的特点进行收纳整理。

3. 美工区：系红领巾

材料：红领巾

目标:引导幼儿根据图示学习系红领巾的方法。

4.语言区：听一听，画一画

材料：耳机、故事、音乐

目标：尝试将耳朵听到的内容用笔画下来。

户外活动

场地：健康跑道

主材料：跳马、轮胎、自行车、滑轮。辅材料：垫子、皮球、感统材料

重点关注：关注幼儿在跳马、滑轮时身体的平衡性。

集体活动

安全

铅笔不能咬

健康

孔医生的“发烧”小课堂

谈话
小学里的校医室

艺术

我的参观设想

实践

参观小学

餐后活动

自主游戏、散步

下

午

户外活动

二楼东

跳绳

小一前

投掷游戏

索道游戏

攀岩游戏

微型游戏区
投掷游戏

室内自主游戏

新增材料：美甲店

观察：1.观察幼儿运用成品与半成品的美甲进行装饰的情况。

      2.关注幼儿对钱币的找零情况。

离园