生活

劳动

1.户外活动时能自主穿脱衣服，并将自己外套整齐叠放在指定位置。

2.能主动整理桌面、地面上掉下的饭粒，并用抹布擦干净。

安全

卫生

知道缝隙会伤人，要小心咬人的缝隙，学会保护自己。

家长工作

双休日和孩子一起去小区、公园寻找春天。

环境创设

《花园漫步》主题墙面创设——花园里的游戏板块。

星期

活动内容

周一

周二

周三

周四

周五

上午

区域活动

益智区：棉签摆一摆

引导幼儿根据操作题卡摆放棉签。

语言区：投放“三只蝴蝶”材料

引导幼儿根据绘本画面猜一猜、说一说、画一画故事内容。

科学区：青蛙弹跳赛

引导幼儿感受弹性的能力。

美工区：

引导幼儿自主选择材料表现创作春天的动物、植物等。

户外活动

场地：微型游戏区

重点材料：V形梯、滑滑梯、轮胎、垫子、海洋球等。

重点关注：自主选择材料、选择同伴游戏的情况。

集体活动

安全

咬人的缝隙

语言

春天的电话

艺术

我给柳树姑娘梳辫子

科学

勤劳的小蜜蜂

健康

蝴蝶飞飞

餐后活动

自主游戏、散步

下

午

户外活动

自行车

健康跑道

拍球

东后门游戏区

羊角球

二楼西

穿越小山坡

东操场

走高跷

小二前

室内自主游 戏

新增材料：蝴蝶翅膀、小花头饰等

观察：引导幼儿结合故事开展《三只蝴蝶》的角色扮演。