生活

劳动

1.会整理自己的物品，有序地进行晨检常规活动。

2.能根据自己的需要适量自取食物，不浪费。

安全教育

入厕、盥洗中能与同伴保持一定距离，不推挤。

家长工作

引导孩子整理好自己的书包和铅笔盒。

环境创设

继续丰富我的小书包墙面。

     星期

活动内容

周一

周二

周三

周四

周五

上午

区域

活动

1. 数学区：动物九宫格

材料：动物卡片、动物九宫格底板

目标：引导幼儿观察底板的特点并摆放动物卡片。

2. 生活区：整理书包

材料：书包、书、笔、铅笔盒等各类文具

目标：引导孩子根据书包每一格的特点进行收纳整理。

3. 美工区：系红领巾

材料：红领巾

目标:引导幼儿根据图示学习系红领巾的方法。

4.语言区：乱扔东西的塔格叔叔材料：绘本乱扔东西的塔格叔叔。目标：引导幼儿知道乱扔东西的害怕，养成及时整理的习惯。

户外活动

重点区域：沙水涂鸦区、自主游戏区、野趣游戏区、建筑工地区

重点关注：关注幼儿引水管道的搭建方法；关注幼儿尝试自主提升游戏的难度和趣味性，拓展游戏的方式；关注幼儿能熟练运用各种建构技能；关注幼儿有目的、有计划地开展富有创意的游戏内容。

集体活动

数学活动

九宫格

科学活动

铅笔和橡皮

谈话活动
植物的变化

社会活动

跳绳小妙招

安全活动

生水喝不得

餐后活动

自主游戏、散步

下

午

户外活动

骑行游戏

专项：跳绳

球类游戏

平衡游戏

远足

室内自主游戏

关注重点：小学生体验馆

1.关注孩子是否能根据材料创设游戏场景。

2.观察孩子之间的互动情况以及角色分配情况。

离园