生活

健康

1.继续会整理自己的物品，有序地进行晨检常规活动。

2.能双手倒水，取中杯的水靠边后再喝水。

安全教育

骑电瓶车带头盔，不闯红灯，过马路走斑马线。

家长工作

做好家长学校的入园申请表。

环境创设

创设参观后的小学主题版块（照片观看）

     星期

活动内容

周一

周二

周三

周四

周五

上午

区域

活动

1. 语言区：我认识这些字

材料：报纸、记号笔

目标：引导幼儿将自己认识的字圈出来，

2. 生活区：整理书包

材料：书包、书、笔、铅笔盒等各类文具目标：引导孩子根据书包每一格的特点进行收纳整理。

3.美工区：系红领巾

材料：红领巾

目标:引导幼儿根据图示学习系红领巾的方法。

4.语言区：自制小书、

 材料：幼儿一对一记录纸
目标：引导幼儿将说出自己的记录，了解同伴的想法。

户外活动

重点区域：沙水涂鸦区、自主游戏区、野趣游戏区、建筑工地区    重点关注：关注幼儿引水管道的搭建方法；关注幼儿尝试自主提升游戏的难度和趣味性，拓展游戏的方式；关注幼儿能熟练运用各种建构技能；关注幼儿有目的、有计划地开展富有创意的游戏内容。

集体活动

安全

交通安全我知道

社会
小学的所见所闻

数学

我会看时间

艺术

我设计的钟表

语言

知危险，会避险

餐后活动

自主游戏、散步

下

午

户外活动

骑行游戏

专项：跳绳

球类游戏

平衡游戏

远足

室内自主游戏

关注重点：小学生体验馆

1.关注小老师“教”学生时能使用文明的语言。

2.能用约定的方法选择出小老师，并轮流当选。

离园