生活

健康

1.继续会在一日活动中利用自由时间整理自己的物品。

2.乐于参与整理活动，及时整理未归位的材料。

安全教育

在地面较滑的雨天，能够有序活动，不奔跑，推挤。

家长工作

1.共同配合引导孩子了解关于立夏的习俗。

2.根据孩子的体质，做好幼儿被子的更换。

环境创设

1.美工区创设编织蛋套的环境。跟进整理书包板块

     星期

活动内容

周二

周三

周四

周五

周六

上午

区域

活动

1.科学区：花开在水中
材料：纸花瓣、记录表、盛水容器、不同液体（水、油、牛奶等不同密度的液体）
目标：继续能感知和发现毛细现象，知道纸会吸水。
2.生活区：整理书包

材料：书包、书、笔、铅笔盒等各类文具目标：继续引导孩子根据书包每一格的特点进行收纳整理。

3.美工区：蛋套编织

材料：编织绳子，图示

目标：引导幼儿根据图示编织蛋套。

4.数学区：有趣的测量
材料：积木、衣服、桌椅

目标：尝试用不同的测量工具进行测量游戏。

户外活动

重点区域：沙水涂鸦区、自主游戏区、野趣游戏区、建筑工地区    重点关注：关注幼儿引水管道的搭建方法；关注幼儿尝试自主提升游戏的难度和趣味性，拓展游戏的方式；关注幼儿能熟练运用各种建构技能；关注幼儿有目的、有计划地开展富有创意的游戏内容。

集体活动

休息

休息

   绘本
立夏尝三鲜

艺术
有趣的立夏

社会
快乐拼蛋

餐后活动

自主游戏、散步

下

午

户外活动

休息

休息

跳绳

平衡游戏

远足

室内自主游戏

关注重点：小学生体验馆

1.继续关注小老师“教”学生时能使用文明的语言。

2.引导小老师用文明、礼貌的话与学生交流。

离园