生活

健康

1.能在一定的时间内安静、独立地吃完自己的一份饭菜，并及时清洁自己的桌面。

2.引导幼儿有序摆放物品，感受自己整理学习及生活用品的好处。

安全教育

1.巩固幼儿户外及室内活动的常规，提高幼儿安全及自我保护意识。

2.知道来园走楼梯要慢慢走，不跑着上楼。

家长工作

利用周末与孩子一起去超市，看看超市的上面是如何收纳整理的。

环境创设

创设主题墙环境，展示孩子整理物品的照片；丰富棋类区，设计棋类规则支架环境。

     星期

活动内容

周一

周二

周三

周四

周五

上午

区域

活动

1.科学区：花开在水中
材料：纸花瓣、记录表、盛水容器、不同液体（水、油、牛奶等不同密度的液体）
目标：继续能感知和发现毛细现象，知道纸会吸水。
2.生活区：整理书包

材料：书包、书、笔、铅笔盒等各类文具目标：继续引导孩子根据书包每一格的特点进行收纳整理。

3.美工区：蛋套编织

材料：编织绳子，图示

目标：引导幼儿根据图示编织蛋套。

4.数学区：有趣的测量
材料：积木、衣服、桌椅

目标：尝试用不同的测量工具进行测量游戏。

户外活动

重点区域：沙水涂鸦区、自主游戏区、野趣游戏区、建筑工地区    重点关注：关注幼儿引水管道的搭建方法；关注幼儿尝试自主提升游戏的难度和趣味性，拓展游戏的方式；关注幼儿能熟练运用各种建构技能；关注幼儿有目的、有计划地开展富有创意的游戏内容。

集体活动

社会活动

收纳知多少

语言活动

全都收拾好

科学活动

整理收纳箱

社会活动

第一次收拾活动

健康活动

整齐和杂乱

餐后活动

自主游戏、散步

下

午

户外活动

专项：跳绳

球类游戏

平衡游戏

远足

室内自主游戏

关注重点：小学生体验馆

1.继续关注小老师“教”学生时能使用文明的语言。

2.引导小老师用文明、礼貌的话与学生交流。

离园