生活

劳动

1.愿意整理自己的橱柜和小书包，有序摆放书包、文具和书本等。

2.乐于参与班级劳动日活动，会熟练使用基础的劳动工具进行劳动。

安全教育

学习预防危险，自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。

家长工作

能够及时的关注每周的温馨提示，并提前做好准备。

本周请配合主题活动，协助幼儿准备好小书包一只。

环境创设

丰富走向小学“探秘小书包”板块主题墙。

进一步丰富和调整走廊社会性游戏的物品摆放。

     星期

活动内容

周一

周二

周三

周四

周五

上午

区域

活动

1.美工区：书包（写生）

材料：幼儿自带小学书包一只

目标：多角度观察不同造型的书包，画出书包的主要特征。

2.数学区：认识时钟

材料：时钟、模型时钟、记录纸。

目标：初步认识时钟，能读出整点和半点，并尝试记录。

3.语言区：自制书籍“我的上学路线”

材料：自主书籍“我的上学路线”

目标：引导幼儿独立地阅读，并会讲述图书的主要内容。

4.棋类区：猫捉老鼠

材料：棋盘地板、棋子

目标：学习用简单的策略解决游戏中的问题。

户外活动

场地：健康跑道

主材料：脚踏车、轮胎、自制人行道  辅材料：三角锥、彩旗等

重点关注：幼儿骑脚踏车时能左右有序排队骑行。

集体活动

社会活动

书包里有谁

语言活动

奇妙的书包

音乐活动

我会自己收拾书包

科学活动

各种各样的笔

健康活动

勇气

餐后活动

自主游戏、散步

下

午

户外活动

健康跑道

骑车游戏

东后门游戏区

跳绳游戏

二楼西

建构游戏

东操场

综合游戏

小二前

平衡游戏

室内自主游戏

关注重点：小医院

1.观察医生和病人互动情况，关注医生职责的分工与行为。

2.关注医生是否能用关心和文明的语言对待病人。

离园