生活

劳动

1.能对着镜子自主检查自己的衣着并及时整理好。

2.能在餐后主动整理走廊物品的摆放。

安全教育

在搬户外比较重的器械时能两两友好合作，轻拿轻放。

家长工作

1. 完成安全平台“开学第一课”，“没有斑马线的马路”。

2. 晚上接孩子时能有序排队。

环境创设

1.根据幼儿的讨论共同创设“照相馆”“小吃馆”。2.完成“幼儿园与小学的不同”版块。

     星期

活动内容

周一

周二

周三

周四

周五

上午

区域

活动

1. 美工区：小学

材料：KT板，黏土等、折纸材料

目标：尝试用多种材料制作心中的小学

2.建构区：心中的小学

材料：各类积木、纸箱

目标：继续以小学为主题搭建心中的小学。

3.数学区：一米有多长

材料：尺子、回形针、雪花片、积木等

目标：能自主选取教室内的材料测量感知一米的长度。

4.科学区：人体骨骼

目标：能正确摆出人体骨骼并变化出不同的造型。

户外活动

场地：小二前

主材料：人字梯、木架子、轮胎  辅材料：垫子、沙包、轮胎架、平衡凳

重点关注：幼儿运用爬、走通过梯子时身体的平衡。

集体活动

科学
小学生的日常

语言
小学的秘密

数学
小学生的早晨

社会

小学生的宝贝

音乐
小闹钟

餐后活动

自主游戏、散步

下

午

户外活动

二楼东

跳绳

小一前

投掷游戏

索道游戏

攀岩游戏

远足

室内自主游戏

关注重点：

1.观察幼儿对新投放材料的熟悉与运用。

2.活动中幼儿用“请问、欢迎下次再来”等礼貌用语的互动情况。

离园