生活

劳动

1.愿意整理自己的橱柜和小书包，有序摆放书包、文具和书本等。

2.乐于参与班级劳动日活动，会熟练使用基础的劳动工具进行劳动。

安全教育

结合安全活动，知道不能随意咬笔、咬东西。保持卫生，防止病从口入。

家长工作

能够及时的关注每周的温馨提示，并提前做好准备。

本周请配合主题活动，协助幼儿准备好小书包一只。

环境创设

丰富走向小学“探秘小书包”板块主题墙。

进一步丰富和调整走廊社会性游戏的物品摆放。

     星期

活动内容

周一

周二

周三

周四

周五

上午

区域

活动

1.美工区：书包（写生）

材料：幼儿自带小学书包一只、

目标：多角度观察不同造型的书包，画出书包的主要特征。（体现书包的厚度）

2. 建构区：搭建小学

材料：各种长短木块、易拉罐、纸杯等

目标：认识各种各样的笔，观察比较笔的不同特征，尝试学习组装各种笔。

3.数学区：认识时钟2

材料：时钟、模型时钟、记录纸。

目标：初步认识时钟，能读出整点和半点，并尝试记录。

4.益智区：士兵突围

材料：棋盘地板、棋子、围墙片

目标：学习用简单的策略解决游戏中的问题。

户外活动

场地：大型玩具

主材料：大型玩具、滑梯、足球

辅材料：垫子、球门

重点关注：关注大班幼儿综合能力的发展以及在足球运动中的合作能力。

集体活动

社会活动

书包里有谁

语言活动

奇妙的书包

音乐活动

我会自己收拾书包

科学活动

各种各样的笔

安全活动

铅笔不能咬

餐后活动

自主游戏、散步

下

午

户外活动

小二前

跳绳

大型玩具

健康跑道

东后门

跳绳

二楼西

建构

室内自主游戏

关注重点：

1. 关注幼儿在角色区的表演。

2. 关注文具店物品投放的使用情况。

离园