生活

劳动

1.会整理自己的物品，有序地进行晨检常规活动

2.能根据自己的需要适量自取食物，不浪费。

安全教育

1. 有轮流等待的意识和一定的自控能力。

2. 遇到危险能保持冷静，尝试解决和预防危险。

家长工作

1. 建议家长在家要注意督促引导孩子养成早睡早起的习惯。

2. 家长配合教师做好幼小衔接工作，收集对于幼小衔接的困惑。

环境创设

1.丰富幼儿作品展示墙“我的小书包”“我的文具盒”。

2.进一步丰富和调整走廊社会性游戏的物品摆放。

     星期

活动内容

周一

周二

周三

周四

周五

上午

区域

活动

1.美工区：漂亮的笔筒

材料：卷纸筒、水粉颜料、水粉笔、水彩笔等。

目标：引导幼儿尝试利用废旧物品制作笔筒。

2.语言区：控笔练习

材料：自制控笔练习纸

目标：发展幼儿手部动作的灵活性。

3.科学区：寻找北极点

材料：磁铁、指南针

目标：探索和发现磁铁的力量。

4. 棋类区：下棋

材料：自制棋谱

目标：学习用简单的策略解决游戏中的问题。

户外活动

地点：攀岩区

主材料：大型滑梯、悬挂、独木桥；辅材料：垫子、沙包、轮胎等

重点关注：关注投掷区幼儿以及综合运动能力。

集体活动

语言活动

铅笔变医院

社会活动

整理文具盒

科学活动

铅笔和橡皮

艺术活动

我的文具盒

数学活动

7的减法

餐后活动

自主游戏、散步

下

午

户外活动

跳绳

索道

攀岩

微型游戏

远足

室内自主游戏

关注重点：表演区

1.引导幼儿学会合理布置场所，具有以物代物的能力。

2.学习分工合作和同伴互相协商分配角色。

离园