生活

劳动

1.知道进餐中不能边吃饭，边聊天。

2.餐后能够将自己的餐桌整理干净。

安全教育

继续上下楼梯不跑跳，能手扶扶梯慢慢走。

家长工作

帮助、引导孩子画一画我的上学路线。

环境创设

丰富走向小学主题墙。

     星期

活动内容

周一

周二

周三

周四

周五

上午

区域

活动

1. 美工区：小学

材料：KT板，黏土等

目标：尝试用多种材料制作心中的小学

2.建构区：心中的小学

材料：各类积木、纸箱

目标：愿意以小学为主题搭建心中的小学。

3.数学区：小鱼找方向

材料：底板、四个方向、4种颜色的16条小鱼、涂卡

目标：能根据图卡提示摆放小鱼的方向位置。
4.益智区：放大镜找颜色

目标：能根据图卡的四色寻找信息，找到相应的颜色摆放。

户外活动

重点区域：沙水涂鸦区、自主游戏区、野趣游戏区、建筑工地区

重点关注：关注幼儿引水管道的搭建方法；关注幼儿尝试自主提升游戏的难度和趣味性，拓展游戏的方式；关注幼儿能熟练运用各种建构技能；关注幼儿有目的、有计划地开展富有创意的游戏内容。

集体活动

语言

上学第一天

科学
我的上学路线

音乐
我是一只小闹钟

社会

小学生的宝贝

数学

时钟滴答滴

餐后活动

自主游戏、散步

下

午

户外活动

骑行游戏

专项：跳绳

球类游戏

平衡游戏

远足

室内自主游戏

关注重点：美食街

1.观察幼儿将材料按标识摆放的情况。

2.活动中幼儿用“请问、欢迎下次再来”等礼貌用语的互动情况。

离园