生活

劳动

1.愿意整理自己的橱柜和小书包，有序摆放书包、文具和书本等。

2.乐于参与班级劳动日活动，会熟练使用基础的劳动工具进行劳动。

安全教育

结合安全活动，知道不能随意咬笔、咬东西。保持卫生，防止病从口入。

家长工作

1.带一种能让幼儿观察植物生长过程的盆栽。
2.本周请配合主题活动，协助幼儿准备好小书包一只。

环境创设

丰富走向小学“探秘小书包”板块主题墙。

     星期

活动内容

周一

周二

周三

周四

周五

上午

区域

活动

1.美工区：书包（写生）

材料：幼儿自带小学书包一只、

目标：多角度观察不同造型的书包，画出书包的主要特征。
2.科学区：组装笔大挑战

材料：各种签字笔、圆珠笔、铅笔、弹簧笔、自动笔等目标：认识各种各样的笔，观察比较笔的不同特征，尝试学习组装各种笔。

3.数学区：认识时钟2

材料：时钟、模型时钟、记录纸。

目标：初步认识时钟，能读出整点和半点，并尝试记录。

4.益智区：士兵突围

材料：棋盘地板、棋子、围墙片

目标：学习用简单的策略解决游戏中的问题。

户外活动

重点区域：沙水涂鸦区、自主游戏区、野趣游戏区、建筑工地区

重点关注：关注幼儿引水管道的搭建方法；关注幼儿尝试自主提升游戏的难度和趣味性，拓展游戏的方式；关注幼儿能熟练运用各种建构技能；关注幼儿有目的、有计划地开展富有创意的游戏内容。

集体活动

社会活动

书包里有谁

语言活动

奇妙的书包

音乐活动

我会自己收拾书包

科学活动

各种各样的笔

安全活动

铅笔不能咬

餐后活动

自主游戏、散步

下

午

户外活动

骑行游戏

专项：跳绳

球类游戏

平衡游戏

远足

室内自主游戏

关注重点：小医院1.观察医生和病人互动情况，关注医生职责的分工与行为。

2.关注医生是否能用关心和文明的语言对待病人。

离园